6 декабря в Политехническом университете состоялся второй открытый лекторий по физике в текущем учебном году. В мероприятии приняли участие 300 школьников из Санкт-Петербурга, а также их преподаватели и родители. Лекцию посвятили термодинамике.
Открытый лекторий «За границами школьного курса физики» представляет собой цикл занятий, направленных на раскрытие ключевых физических понятий, явлений и закономерностей, которым уделяется недостаточно внимания в школьной программе. Для учащихся организуются демонстрации физических экспериментов и опытов, изучаемых в школе. После посещения лектория школьники продолжают самостоятельную работу над материалом вместе с учителями.
Учащиеся смогли увидеть физические эксперименты, демонстрирующие ключевые принципы термодинамики. Ребятам показали механизмы броуновского движения, процессы внутреннего трения в воздухе и диффузию аммиака. Также представили примеры, иллюстрирующие зависимость теплопроводности воздуха от давления, изотермическое сжатие углекислого газа и влияние давления на температуру плавления льда. Кроме того, школьники наблюдали за эффектными опытами с использованием жидкого азота.
Один из участников лектория поделился своими впечатлениями: Эксперименты, которые нам показали, помогли лучше разобраться в сложных темах. Преподаватели приводили примеры из жизни, так материал становился более понятным. Это действительно позволяет увидеть физику совсем под другим углом.
Лекторий провели сотрудники Института физики и математики СПбПУ — доцент Иван Веневцев, демонстраторы Елена Петрова и Наталья Ахиярова. Первая лекция на тему «Механика» состоялась в октябре. На ней показали примеры инерции, столкновение шаров, работу маятника Максвелла, принцип работы «скамьи Жуковского» и поведение гироскопа.
Программа открытого лектория предусматривает проведение дополнительных мероприятий во втором учебном полугодии. Планируются лекции на темы «Электродинамика» и «Оптика», что позволит школьникам углубить свои знания в различных областях физики.
Проведение открытых лекториев по физике играет ключевую роль не только в профориентации учащихся и их знакомстве с университетской средой, но и в повышении интереса к предмету. Такие мероприятия способствуют укреплению инженерных знаний и развитию научного мышления у школьников. Особенно радует тот факт, что преподаватели активно поддерживают этот процесс и участвуют в лекциях на регулярной основе, — отметил директор Центра по работе с образовательными организациями СПбПУ Георгий Школьник.
Комментариев пока нет.